منال طه عبدالحميد فقير محمد

ملخصالدراسة

        نظراً لأهمية التعليمعلى الفـرد والمجتمع عمومـاً هدفت الدراسة الموسومة بـ " تدني مستوى التحاقالفتيات بالتعليم العام محافظة لحج مديرية يافع-لبعوس ، أنموذجاً " إلى معرفةالعوامل والأسباب التي تعيق الأبناء من الالتحاق بالتعليم ، وخاصة تعليم الفتياتوالظروف الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية ، والمستوى التعليمي للآباء ، وكذابعُد السكن عن المدرسة مما يعيق عن التحاق الفتيات بالتعليم العام بالمناطقالريفية .

        وقد سعت الدراسة إلى التعرف على المتغيراتالمجتمعية في مجتمعنا اليمني الريفي ومدى تأثيرها في عدم الالتحاق بالتعليموالظروف المحيطة بذلك .

        واهتمت الدراسة بتحليل إحصائي وذلك منوجهة نظر القيادات التربوية والنسوية والخاصة بالتعليم الأساسي والثانوي ، ومعرفةأسباب تدني مستوى الالتحاق بالتعليم ، وتمكنت الدراسة من وضع استبانة خاصةبالمعلمين والمعلمات والقيادات التربوية من مدراء ووكلاء مدارس التعليم العام ،ومدراء مكاتب التربية والتعليم بالمديرية ، وكذا اتحاد نساء اليمن فرع لبعوس ،باعتبارهم الجهة الأكثر معرفة بالمشكلة ، وكذا استبانة لأولياء أمور الطالبات حتىتكون عينة مدعمة لعينة القيادات التربوية ، وانتهت الدراسة بمجموعة من النتائجأهمها ما يلي :

-  بينت عينة التربويينوالقياديين إن أسباب تدني مستوى الالتحاق للفتيات يعود إلى مساعدة أسرتها فيالأعمال المنزلية ، والتفكك الأسري ، وتدني المستوى التعليمي للآباء ، وعدمالمقدرة على نفقات التعليم .

-      ارتفاع نسب التسرب بينالفتيات بسبب الزواج المبكر ، وحاجتها بالمنزل أو الرعي مما يعيق التحاق الفتاةبالتعليم .

-      الظروف الاقتصاديةوالاجتماعية لا تسمح بإرسال فتياتهم إلى المدرسة .

-      وجود نسب عالية منالأمية بين آباء وأمهات عينة الأسرة .

-  الاختلاط بين الجنسينوعدم وجود مدارس قريبة من سكنهن ، قلة توفر المعلمات ، وقلة توفر الخدمات بمدارسالفتيات ، مما يعيق من التحاق الفتاة بالمدرسة .

وعلى ضوء هذه النتائج تم وضع التوصياتوالمقترحات المحددة في الفصل السادس.

محتويـــــــــاتالبحث

Summary

         Given the importance of education tothe individual and society in general, the study aimed tagged with "lowlevel of enrollment of girls Lahaj province Yafi Directorate - to Baos, amodel" to know the reasons and factors that impede access to education ofchildren, especially girls education and the social and economic conditions andeducation, and educational level of parents, as well as After housing, therebyhindering the school's enrollment in public education for girls in rural areas.

          The study sought toidentify the variables in our society, the Yemeni community and the ruralimpact of the lack of access to education and the circumstances surrounding it.

          The study focused onstatistical analysis from the perspective of leaders and leaders of women'seducational and private basic and secondary education, and to know the reasonsfor the low level of school education, the study was able to identify aparticular teachers and educational leaders from managers and agents of generaleducation schools, offices and directors of the Education Directorate, as wellas the Union women's branch of the Yemen Baos, as the most knowledge of theproblem, as well as to identify the parents of students to be supported by asample of a sample of educational leadership, and ended the study group of themost important findings include:

Sample indicated that the educators and leaders of the reasons for thelow enrollment of girls is to assist families in the home, and familydisintegration, low educational level of parents, and the inability toeducational expenses.

  The high dropout rates amonggirls due to early marriage, and the need for the home or the pasture, therebyhindering the entry of girls to education.

 Economic and social conditionsdo not allow to send their daughters to school.

 The presence of high levels ofilliteracy among the parents of a sample family.

  Mixing of the sexes and thelack of schools close to their home, the limited availability of femaleteachers, lack of availability of services, schools for girls, which hinder theenrollment of girls in school.

        In the light of theseresults recommendations and proposals were mentioned in chapter   6  .